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Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo

Juri Meda

La riflessione storica degli ultimi trentanni è stata dominata da uninterpretazione politica dei processi di scolarizzazione di massa promossi in età contemporanea nelle società occidentali attraverso la creazione dei moderni sistemi scolastici nazionali. La subalternità alla prospettiva storiografica ha causato la marginalizzazione di paradigmi interpretativi alternativi, come quello relativo alla dimensione economica della scolarizzazione di massa. Se infatti il ceto dirigente liberale perseguì la scolarizzazione di massa al fine di generare sentimenti identitari e consolidare il consenso politico alle proprie istituzioni, per raggiungere tale scopo non poté fare a meno di coinvolgere le imprese private, le quali erano in grado - tramite i loro impianti produttivi - di produrre su vasta scala i materiali necessari per porre le basi della scuola di massa. Utilizzando gli annuari industriali, i bollettini delle organizzazioni di categoria, le inserzioni pubblicitarie pubblicate sulle riviste magistrali, i premi concessi nellambito delle esposizioni nazionali e universali, i brevetti e altre fonti inconsuete per questo ambito di studi, il volume mostra come i mezzi di educazione di massa serializzati e prodotti su scala industriale da quelle stesse imprese finirono con lindurre una generalizzata omologazione dei metodi di insegnamento e dei processi di apprendimento e con lo standardizzare gli stessi contenuti educativi.

La locuzione mezzo di comunicazione di massa fu coniata insieme all'espressione «comunicazione di massa» nella prima metà del XX secolo in ambito anglosassone.. Secondo la definizione di McQuail i "mezzi di comunicazione di massa", o "media di massa", in inglese mass media, sono mezzi progettati per mettere in atto forme di comunicazione «aperte, a distanza, con tante persone in un breve ... Ha pubblicato numerose monografie, saggi e articoli, la maggior parte dei quali dedicati ai processi di nazionalizzazione dell’infanzia in età contemporanea; più recentemente ha orientato i propri studi verso la cultura materiale della scuola e la storia dei processi economici connessi allo sviluppo della scolarizzazione di massa.

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9788891741752 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Tra i suoi ultimi lavori, si segnalano: Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo (FrancoAngeli, 2016) ... L'educazione morale costituì spesso il nucleo dei progetti di riforma, e questo perché ... Per un'analisi della storia della scuola italiana, vedi F. DAL PASSO, Storia ... obiettivi legati all'istruzione di massa e a una rifor...

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Mattio Mazio

Tra i suoi ultimi lavori, si segnalano: Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo (FrancoAngeli, 2016) ... L'educazione morale costituì spesso il nucleo dei progetti di riforma, e questo perché ... Per un'analisi della storia della scuola italiana, vedi F. DAL PASSO, Storia ... obiettivi legati all'istruzione di massa e a una rifor...

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Noels Schulzzi

M. Ferrari, I beni culturali della scuola tra storia e pedagogia, «Annali di storia ... il patrimonio culturale delle scuole sono parte stessa del patrimonio storico- educativo ... processi d'apprendimento indotti per mezzo di questi ... na e hanno apportato al corso della storia europea piu catastrofi che vantaggi. ... zione di massa e tra di questi la televisione e quella che ha svol- to l'opera ... Da un'educazione critica sorgera un nuovo pensiero critico, che...

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Jason Statham

Seminario di studio dal titolo ‘Cultura materiale, educazione e scuola in Italia tra XIX e XX secolo’ condotto dal Prof. Juri Meda, Università di Macerata che nell’occasione presenterà il suo volume Mezzi di educazione di massa. Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo, Milano, FrancoAngeli, 2016.

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Jessica Kolhmann

Nuove fonti e nuove prospettive di ricerca per una "storia materiale della scuola" tra XIX e XX secolo J Meda History of Education & Children’s Literature, 253-279 , 2011 Saggi di storia della cultura materiale della scuola tra XIX e XX secolo, FrancoAngeli, Milano 2016, pp. 43 ss. 2 Il testo della circolare, come tutti i programmi citati in seguito, è riportato in M. Ferrari, M. Morandi, I programmi scolastici di “educazione fisica” in Italia.